• Naissance et développement des Ceméa
    Par Gisèle de Failly. "S’il avait été difficile de naître, il serait plus difficile encore de grandir".| Lire la suite
  • Les Ceméa dans l’Education populaire
    « Education populaire » et émancipation de la personne sont deux démarches, deux finalités qui vont de pair, animées par la même volonté politique de permettre au plus grand nombre l’accès à la culture, aux responsabilités collectives, aux fraternités proches et lointaines, à l’exercice de la démocratie comme partage des pouvoirs... Autant de valeurs promues par les mouvements d’Education populaire.| Lire la suite
  • Les Ceméa dans l’école : l’expérience de Boulogne
    Aymée Niox-Château et Blanche Harvaux étaient enseignantes du secondaire, instructrices des Ceméa. C’est à elles qu’a été confiée la direction de la nouvelle école de Boulogne créée en 1947 par les Ceméa. Elles exposent dans le livre « L’école nouvelle » comment les idées des Ceméa peuvent s’appliquer à l’école.| Lire la suite


  • La présentation des Ceméa et de leur projet
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