Rendre la lecture en ACM plus accessible : une expérimentation nationale
Mobilisant l’Association nationale et les Ceméa Grand-Est, Nouvelle-Aquitaine et PACA, l'expérimentation visant à explorer de nouvelles façons de promouvoir la lecture en ACM à travers les formations BAFA-BAFD a été mise en oeuvre.
La lecture comme levier d’émancipation en ACM
En 2024, l’Association nationale, sollicitée par le Ministère de la Culture, coordonne une expérimentation dans les formations BAFA-BAFD pour rendre la lecture plus accessible en Accueils Collectifs de Mineurs.
Former les équipes d’animation à promouvoir la lecture
Une vingtaine de formateur·rices, 180 stagiaires BAFA et 20 stagiaires BAFD ont participé à cette expérimentation au sein de stages organisés entre juin 2024 et février 2025. Les participant·es ont travaillé sur différentes manières de favoriser l’accès à la lecture : animation d’activités, aménagement d’espaces, mobilisation de partenaires ou encore mise en place de rituels dans le quotidien des accueils.
L’expérimentation en photos
Des enseignements pour une politique de lecture populaire renouvelée
Les démarches expérimentées en formation ont été mutualisées et analysées collectivement par l’équipe projet. Elles ont permis d’élaborer des préconisations rassemblées dans un rapport transmis au Ministère de la Culture à l’issue des stages d’hiver 2025. Ces recommandations ouvrent de nouvelles perspectives pour renforcer la place de la lecture dans les ACM et soutenir une politique de lecture populaire renouvelée.
Rapport de l'éxpérimentation nationale
Comment les formations BAFA/BAFD peuvent-elles être des leviers de promotion de la "lecture loisir" en accueils collectifs de mineurs ? Les Ceméa y ont répondu, retrouver leur rapport d'expérimentation nationale ci-dessous ainsi que ses annexes.