En finir avec l’échec à l’école

Henri Montagner, Éditions Bayard, 1996

Le titre pourrait paraître un peu racoleur. Enfin la solution est trouvée. Mais le sous-titre « L’enfant, ses compétences et ses rythmes » situe bien l’objet de la réflexion. Chacun connaît les travaux menés par le professeur Montagner dans le domaine de la chronobiologie et de la chrono psychologie.
Il s’appuie sur ces différents éléments pour tenter de définir les bases d’une pédagogie différenciée et organise l’école en tenant vraiment compte des enfants dans leur diversité.



28/02/1997
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