Articles de l'association nationale des CEMÉA mentionnant le tag coéducation
Les Ceméa s'expriment
Sans tabou !
Pour transforme le système éducatif du pays il est essentiel d'organiser de réels espaces de coconstruction réunissant l'ensemble des acteurs et des éducatrices du pays: enseignant·es, parents, animateur·trices, travailleurs sociaux, éducateur·trices sportives. L’éducation ne peut être que plurielle
Les Ceméa en Région
Guadeloupe: « Acteurs de son territoire », un projet salutaire
La DRAJES et les Ceméa de Guadeloupe inscrivent leur action essentiellement sur le terrain pédagogique avec l’objectif de renforcer et consolider la valeur éducative des actions mises en place au service de la réussite éducative, du bien-être des enfants.
Projet associatif
La réussite éducative de toutes et tous
La réussite éducative, est le droit pour chacun·e à être formé·e en citoyen·ne autonome et conscient·e du monde dans lequel il ou elle vit.
Paul Robin
Paul Robin (1837-1912) s’oppose au modèle scolaire de son époque et instaure la co-éducation (c’est-à-dire la mixité), il refuse la séparation entre l’enseignement professionnel et l’enseignement général, et combat l’enseignement religieux.
École
Du côté des enseignant·es
Les Ceméa pensent que seules les personnes œuvrant au sein de l’école (et chaque personne quels que soient son statut, son métier, y fait œuvre d’éducation) ont le pouvoir de la faire évoluer, de la changer
École
Fais ce que je dis et ne fais pas ce que je fais
A-t-on le droit de cacher leurs défauts ou leurs erreurs à ses ami·es pour ne pas les froisser ou doit-on attendre qu’il·elles fassent l’objet d’attaques de la part de leurs ennemi·es pour les défendre ?