Articles de l'association nationale des CEMÉA mentionnant le tag pédagogue

Fernand Deligny (1913 – 1996) est un éducateur français, une référence majeure de l’éducation spécialisée. Sa vision critique des institutions - la manière dont sont traités les enfants différents le révulse - se trouve renforcée par le fait que des malades mentaux ont survécu à la guerre, en société sans internement.

John Dewey (1859-1952) est d'abord un philosophe qui intègre d’emblée la pédagogie dans le cadre plus vaste de sa pensée philosophique. Il ne propose pas de recette mais des méthodes d'expérimentation. "L’exigence de liberté est une exigence de pouvoir"

Comment faire valoir sans prescrire ? Ne craignons pas de dire : « Nous voulons des hommes capables d’évoluer sans cesse, capable de détruire, de renouveler sans cesse les milieux et se renouveler eux-mêmes...a écrit Francisco Ferrer (1859-1909).

“Le but de l’éducation n’est autre que d’aider l’enfant à développer et déployer ses potentialités. C’est une éducation à la liberté pour la liberté.”

Ses travaux dans les sciences de l’éducation restent une référence pour tous et toutes, de même que son implication militante infatigable pour l’éducation aux droits de l’Homme et l’égalité des droits.

Liberté de pensée et d’expression de l’enfant. D’aucun·es pointent comme phare de l’Éducation nouvelle la pensée de Célestin Freinet (1896-1966), instituteur au début du XXe dans l’arrière-pays niçois.