Articles de l'association nationale des CEMÉA mentionnant le tag pédagogue

“Le but de l’éducation n’est autre que d’aider l’enfant à développer et déployer ses potentialités. C’est une éducation à la liberté pour la liberté.”

Ses travaux dans les sciences de l’éducation restent une référence pour tous et toutes, de même que son implication militante infatigable pour l’éducation aux droits de l’Homme et l’égalité des droits.

Liberté de pensée et d’expression de l’enfant. D’aucun·es pointent comme phare de l’Éducation nouvelle la pensée de Célestin Freinet (1896-1966), instituteur au début du XXe dans l’arrière-pays niçois.

À quoi bon une école au service de la société industrielle, source de catastrophes ? Ivan Illich, auteur d’une société sans école, essayiste autrichien né à Vienne en 1926, critique l’école dans le cadre plus large d’une critique du capitalisme.

Janusz Korczak (1878-1942), médecin, éducateur, enseignant au destin exemplaire, Iest une des figures de la pédagogie de l’enfance. Ses « républiques d’enfants » annoncent les droits de l’enfant. Il en est le précurseur et l’inspirateur.

Éducation active « pour un collège démocratique » Pour Louis Legrand l’innovation pédagogique est le meilleur levier du changement, il a développé le concept de la pédagogie différenciée dans Pour une pédagogie de l’étonnement.