Articles de l'association nationale des CEMÉA mentionnant le tag école

Comment faire valoir sans prescrire ? Ne craignons pas de dire : « Nous voulons des hommes capables d’évoluer sans cesse, capable de détruire, de renouveler sans cesse les milieux et se renouveler eux-mêmes...a écrit Francisco Ferrer (1859-1909).

“Le but de l’éducation n’est autre que d’aider l’enfant à développer et déployer ses potentialités. C’est une éducation à la liberté pour la liberté.”

À quoi bon une école au service de la société industrielle, source de catastrophes ? Ivan Illich, auteur d’une société sans école, essayiste autrichien né à Vienne en 1926, critique l’école dans le cadre plus large d’une critique du capitalisme.

Les Ceméa pensent que seules les personnes œuvrant au sein de l’école (et chaque personne quels que soient son statut, son métier, y fait œuvre d’éducation) ont le pouvoir de la faire évoluer, de la changer

L'école est un lieu qui offre des espaces où peuvent se vivre une multitude d'expériences citoyennes. Il est important que les enfants et adolescent·es sous leur statut d'élèves y aient tout loisir d'en jouir à plein.

Les Ceméa défendent la place de l’école comme irremplaçable lieu de vie au cœur des territoires. À penser et à reconstruire, une école ouverte au monde, aux parents ; le système éducatif est pluriel et partenarial; la pédagogie y est centrale.