L'animation professionnelle

À travers le C’fEn, les Ceméa s'attachent à développer des formations qui reflètent une vision moderne de l’éducation, en s'appuyant sur les dernières avancées de la recherche tout en restant fidèle aux principes fondateurs de l’Éducation Nouvelle. Le C’fEn déploie ses ambitions à travers plusieurs activités clés :

• Production de ressources pédagogiques pour enrichir les formations et les pratiques éducatives ; 

• Contrôle de la mise en œuvre des formations en Éducation Nouvelle, en lien avec la convention générale des Ceméa ;

• Formation des membres à l’encadrement, qu'ils soient non-permanents ou permanents ;

• Formation des salarié·es à l’Éducation Nouvelle et à la conduite de formations professionnelles ;

• Soutien aux recherches académiques en Éducation Nouvelle pour approfondir les savoirs et les pratiques ;

• Production d’ingénierie de formation pour concevoir des parcours adaptés aux enjeux éducatifs ;

• Recherche sur la qualité en Éducation Nouvelle, notamment en lien avec le cadre juridique des organismes de formation ;

• Organisation de formations en Éducation Nouvelle, tant pour les membres du réseau que pour des acteurs externes.

Ces activités visent principalement à renforcer les compétences des acteurs éducatifs et à diffuser les principes de l'Éducation Nouvelle dans divers contextes ancrés dans la réalité des pratiques éducatives actuelles tout en offrant une perspective critique et prospective sur les enjeux éducatifs contemporains.

Pour garantir la pertinence et la qualité de ses actions, le C'fEn se dote d’un Conseil scientifique, de recherche et d’orientations.

L’INFPRASE (Institut National pour la Formation Professionnelle des Responsables d’Animation Socio-Éducative) nait à la demande de nombreux Comités d’Entreprise avec lesquels les Ceméa avaient tissé des liens de partenariat dans un engagement en faveur de l’organisation de vacances d’enfants et de jeunes à travers la formation des moniteur·rices et directeur·rices de colonies de vacances. Beaucoup de stagiaires viendront en formation à l’INFPRASE par le canal de la militance syndicale et/ou politique des Comités d’Entreprise et des municipalités progressistes. Le champ des vacances ne sera pas le seul à fournir de nombreux stagiaires puisque d’autres secteurs du champ socio-éducatif et socio-culturel saisiront ces opportunités de formation (associations diverses, centres sociaux, services municipaux de l’enfance et de la jeunesse, clubs et équipes de prévention spécialisée, lieux de vie, dispensaire d’hygiène mentale…).

Pour devenir animateur, animatrice professionnelle, coordinateur ou coordinatrice, directeur ou directrice de structure des formations menant à des niveaux 3 à 6 sont proposées, telles que FPA, CQP, CPJEPS, BPJEPS, DEJEPS, DESJEPS, DESS, etc.

Ils nous font confiance :

• Ministre des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative

• CNAJEP

• CAF-SAT