Campagne d'appel à générosité pour les écoles de la 2e chance

Ici, les journées alternent remise à niveau, ateliers, stages en entreprise et projets collectifs : théâtre, chantier, création artistique, mécanique. Chaque stagiaire de 16 à 25 ans, sorti du système scolaire sans diplôme ni solution, y construit à son rythme un parcours vers l'emploi ou la formation, accompagné par une équipe pédagogique.

Cette approche s'appuie sur la pédagogie de projet, chère à l'éducation populaire et à l’éducation nouvelle. Mener un projet de bout en bout, c'est apprendre à le faire vraiment. Poser des étapes, tenir un budget, respecter un calendrier, mobiliser un réseau, répartir les rôles, travailler en équipe et en autonomie — autant de compétences et de savoir-être directement transposables au monde professionnel, qu'aucun cours magistral ne transmet aussi bien.

Et il y a autre chose, tout aussi précieux : voir le résultat se concrétiser. Un chantier terminé, une exposition montée, un objet qui fonctionne. Pour des jeunes qui ont souvent connu l'échec scolaire, mener quelque chose jusqu'au bout et en être fier, c'est une expérience qui change le rapport à soi-même et à l'avenir.

Un projet, ça se finance : déplacements, visites de lieux en lien avec le projet (musées, station de traitement de l'eau, entreprises), matériel, temps de travail des professionnel·les, intervention d'expert·es, matériel de bricolage.

Cet été à Nîmes, les stagiaires ont conçu une œuvre collective autour de l'eau, présentée au musée du Vieux Nîmes dans le cadre de la saison culturelle de la ville : un vrai projet artistique, pensé, débattu et réalisé par leur groupe avec l’accompagnement de leur encadrant×es

En Aveyron, un groupe s'est lancé dans la fabrication de vélos électriques solaires, à partir de pièces de réemploi. Dans un territoire rural où le réseau de transports en commun est quasi inexistant et mal adapté à leurs besoins, et où beaucoup de jeunes n'ont pas encore le permis, ce projet répond à un vrai problème de mobilité — tout en développant des compétences techniques concrètes.

Deux projets très différents, mais un même principe : ce n'est ni un cours théorique, ni un dispositif pensé sans eux, c'est un vrai projet, avec un vrai résultat au bout, que les jeunes ont porté eux et elles-mêmes.

Votre don rend ces projets possibles. Il finance ce dont chaque groupe a concrètement besoin pour aller jusqu'au bout de son idée, pour que chaque jeune développe ces compétences, gagne en confiance, et s'émancipe — individuellement et collectivement.