Ville à hauteur d’enfants

La construction de cette politique publique suppose un travail d’alliance entre l’ensemble des acteurs de l’éducation et une transversalité entre les services.Concevoir une ville à hauteur d’enfants, c’est aussi une approche de leurs droits (CIDE*) : droit de circuler, de sortir, de jouer, de se poser, etc. Pour accompagner les collectivités, les Ceméa proposent principalement deux types d’intervention :

• des espaces pour permettre aux enfants et aux jeunes de se réapproprier l’espace public (terrain d’aventures, chantier de jeunes dans l’espace public, animation dans l’espace public…)

• des espaces de concertation sur le sujet (tout public, enfants compris !) pour co-construire des propositions autour de la ville.

Convention internationale des droits de l’enfant

Les Ceméa proposent une approche qui se construit en concertation.Elle prend en compte le contexte de la ville, la place de l’ensemble des acteur·rices de l’éducation pour co-construire des solutions inclusives et adaptées à ses réalités.

Ces interventions s’adressent aussi bien aux enfants qu’aux professionnel·les de l’éducation.

Interventions auprès des enfants:

Les Ceméa les accompagnent pour qu’ils et elles s’approprient leur ville et leur quartier à travers des projets concrets. Il peut s’agir de participer à l’aménagement d’espaces, de l’idée à la réalisation : terrains d’aventures, aires de jeux, espace de repos et de détente, lieux de fraîcheur…

Intervention auprès des acteurs de l’éducation:

Les Ceméa proposent d’accompagner cette politique publique via des ateliers de concertation et des méthodes d’éducation populaire (balades sensibles, ateliers collaboratifs…) pour faire émerger les expertises d’usage des habitant·es, des parents et des enfants.

Au préalable, une rencontre est nécessaire pour échanger et identifier le projet, son ampleur, son implantation.

Cela permet d’identifier les compétences, les expertises locales sur lesquelles le projet et les Ceméa pourront s’appuyer.

À partir de ce travail d’état des lieux, l’association transmet une proposition amendable afin d’être cohérente avec les moyens alloués par la collectivité. Celle-ci comprend des propositions :

• d’animations concrètes et de réflexions à mener sur les politiques publiques de la commune

• d’interventions directe auprès des publics, en appui ou co-animation avec d’autres acteurs locaux.

L’action est menée par une équipe expérimentée, capable d’accompagner une dynamique de Ville à hauteur d’enfants et de proposer des formations aux partenaires (sur les méthodes actives, sur les outils et démarches permettant la participation éthique et significative des enfants et des jeunes…).

Depuis plus de 10 ans, les Ceméa agissent pour penser la place des enfants dans les espaces et temps éducatifs ainsi que dans l’espace public, mais aussi pour réfléchir la posture des adultes.

Cela se traduit par la réintroduction de dispositifs comme les terrains d’aventures (80 en France) et les boîtes à jouer présentes dans une trentaine d’écoles et de quartiers.

Les Ceméa participent à plusieurs intitiatives pour faire évoluer les politiques publiques : action de plaidoyer de l’Unicef, travaux de la Fabrique des communs pédagogiques, Rencontres internationales de la classe dehors, travaux de l’ANDEV*…