Coopératives de jeunes : expérimenter le collectif

Expérience de vie collective, opportunité pour de nouvelles rencontres, formation pratique et intense en organisation : travail d’équipe, gestion comptable et administrative… Soutenir une coopérative jeunesse de territoire avec les Ceméa c’est offrir à des jeunes l’occasion d’être acteur·rice d’une aventure sociale et solidaire.

Choisir un tel format pour les jeunes, c’est se référer à la pédagogie coopérative : une forme d’enseignement, dont les apprentissages sont possibles par la coopération entre les membres du groupe. Outre les missions pragmatiques, le collectif revêt une dimension importante du projet : faire du lien, s’organiser, prendre des décisions. Tout cela s’apprend, et la coopérative pour jeunes est un espace idéal pour cet apprentissage.

Conduire ce projet avec les Ceméa c’est miser sur un fort ancrage territorial en développant :

• des liens avec les acteurs jeunesse pour repérer les jeunes intéressées et les accompagner,

• des liens avec d’éventuels financeurs,

• des partenariats avec les commerçants locaux pour valoriser les actions des jeunes

Plusieurs temps forts balisent la vie de la coopérative et permettent aux jeunes d’évoluer tout au long de cette expérience. Des réunions périodiques des membres du groupes permettent d’évoquer les difficultés, les réussites, de réguler les relations mais aussi d’identifier les besoins et co-construire les prochaines activités.

Des rendez-vous réguliers avec l’équipe d’animation ou des partenaires accompagnent les jeunes dans leurs démarches (études, loisirs, recherche d’emploi…).

L’accompagnement par l’encadrant·e consiste à :

• former et conseiller les jeunes sur la mise en œuvre, le développement et la consolidation de leur coopérative (comptabilité, paye…),

• les accompagner dans la réalisation des projets collectifs et individuels

• les aider sur le plan administratif (CV, démarches…),

• les orienter vers les structures adaptées à leurs besoins,

• les accompagner dans la recherche et lors des missions (mise en relation avec les mandataires, aide à l’organisation…).

Avec la collectivité, les partenaires, il convient de définir la période de vie de la coopérative (entre 1 mois et 1 ans sur les périodes de vacances scolaires).

La place de la collectivité est importante dans l’identification des jeunes et dans la recherche de chantiers : chantier public de la commune, avec des partenaires (bailleurs sociaux), entreprises, commerces.

Pour démarrer cette coopérative, il de commencer avec un minimum de chantier ou de pistes sérieuses de chantier : nettoyage, distribution de courrier, peinture, déménagement...

Le concours de la commune est un gage de réussite de la coopérative.

Un·e animateur·rice ou un·e coordinateur·rice, est présent·e pour accompagner les jeunes tout au long de leurs parcours. Ce ou cette professionnel·le expérimentée favorise et facilite la prise en charge de la coopérative par les jeunes et aide à faire le lien avec les acteur·rices du territoire et l’ancrage local.

Les Ceméa accompagnent plusieurs projets de coopératives de jeunesse de territoire, notamment à Nantes et St Nazaire.