Qui sommes-nous ?

Les Ceméa agissent pour transformer la société, notamment par la formation des acteurs et actrices de l'éducation.

Mouvement d'Education Nouvelle mais aussi se revendiquant des valeurs de l'Education populaire, ils se structurent autour des associations territoriales, réparties en métropole et dans les territoires ultramarins, et l'association nationale, basée à Paris.

Les Ceméa (Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Education Active) sont une association d'éducation populaire, complémentaire de l'enseignement public, reconnue d'utilité publique depuis 1966 et un organisme de formation dans le domaine de l'éducation.

Mouvement de militants et de militantes engagées dans l’Éducation Nouvelle, ils pratiquent des méthodes d’éducation active.

Les Ceméa sont engagés au sein de plusieurs collectifs au service de partenariats qui peuvent être d'ordre politique, éducatif ou financier.

Ils sont présents dans toutes les régions dans l'hexagone et dans les départements et collectivités d'outremer sans exception.

Les références théoriques des Ceméa prennent leur source chez de nombreux pédagogues de l'éducation nouvelle, leurs idées et valeurs sont exposées dans des textes de références et à travers la présentation d'un projet associatif, tous les 5 ans.

 

 

 

Faire partager les idées de l'Éducation Nouvelle et de l'Éducation Populaire au plus grand nombre

Les derniers articles

Philippe Meirieu
Les grand.es pédagogues

Philippe Meirieu

Philippe Meirieu incarne la vision d’une éducation populaire en phase avec les préoccupations scolaires de son temps. C’est une belle illustration d’osmose entre les idées de l’éducation populaire et de l’Éducation nouvelle.
Fernand Oury
Les grand.es pédagogues

Fernand Oury

L’influence des pédagogies institutionnelles sur la parole de l’enfant. Fernand Oury (1920 - 1998) est le fondateur, avec la psychologue Aïda Vasquez de la pédagogie institutionnelle. « Institutionnelle car la classe coopérative est un ensemble vivant ;
Gaston Mialaret
Les grand.es pédagogues

Gaston Mialaret

Promoteur des sciences de l’éducation pour une formation complète des enseignant·es, Gaston Mialaret (1918/2016) est un chercheur et militant pédagogique qui a contribué à l'établissement des sciences de l’éducation à l'université à partir de 1967.
Roger Cousinet: une méthode qui annonce la pédagogie de projet
Les grand.es pédagogues

Roger Cousinet: une méthode qui annonce la pédagogie de projet

Roger Cousinet (1881 - 1973) est un pédagogue français, pionnier de l’Éducation nouvelle en France. Membre fondateur de plusieurs associations pédagogiques telles que La Nouvelle Éducation , l’École nouvelle française et Éducation et Développement.
Francisco Ferrer Y Guardia
Les grand.es pédagogues

Francisco Ferrer Y Guardia

Comment faire valoir sans prescrire ? Ne craignons pas de dire : « Nous voulons des hommes capables d’évoluer sans cesse, capable de détruire, de renouveler sans cesse les milieux et se renouveler eux-mêmes...a écrit Francisco Ferrer (1859-1909).
Alexander Sutherland Neill
Les grand.es pédagogues

Alexander Sutherland Neill

Pédagogue britannique libertaire rêveur et idéaliste, A.S Neill (1883-1973) et ses « libres enfants de Summerhill », aujourd’hui méconnus et controversés, ont alimenté la soif d’utopie des années 60.